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互联网+教育扶贫促进教育均衡发展

时间:2019-10-15 10:20:07  来源:  作者:  浏览量:

 互联网+教育扶贫促进教育均衡发展

 

四川泸州古蔺县内大多数乡村小学地处偏远,教师资源十分紧张,县内偏远地区贫困学生的素质课教学、义务教育普及等问题备受困扰。而中国?#36139;?#25171;造的“双师课堂解决方案”,为四川泸州古蔺县的教育扶贫工作注入“互联网+”的全新能量。

 

中国?#36139;?#31215;极利用自身信息?#38469;?#20248;势,打造“双师课堂解决方案”将优质的教学课程和资源送到校、送到家,真正意义上?#36139;?#36139;困地区的教学?#28216;?#21040;?#23567;?#20174;有到优,突破了当地“开不起课”的瓶颈,并根据其实际需求提供教学全闭环解决方案,有效提升教育均衡、促进教育公?#20581;?/p>

 

目前,“双师课堂解决方案”在线设置了46个主讲教室,200个听课教室,一名?#40092;?#22312;主讲教室授课,一个或多个听课教室接入现场,实现了县域内重点小学带动乡村小学这样的“一校带多校”的常态化远程教学帮扶,同时引进江苏南京中电颐和家园小学特级教师,定期为古蔺远程提供国学、音乐、美术等素质课程。

 

据了解,名师直播课程+管理软件+智能硬件的“双师课堂整体解决方案”,优先部署中西部贫困地区,特别是“三区三州”深度贫困地区,目前已在中西部贫困地区部署了数百间教室,包括西藏改则、青海果洛玛沁县、宁夏闽宁镇、海南三沙永兴岛等脱贫攻坚核心地区,惠及学生近万人。同时,携?#30452;本?#20843;一学校,举办“党建和创暨筑梦计划助学公益行动”,签约成立红色教育联盟,通过双师课堂实?#27835;?#22320;八校同上一堂课;为“课后三点半”留校的学生提供线上线下结合的云视课堂,包括初心课堂、外教口语、国学、古蔺民族舞蹈课等。通过“送课到校”,贫困地区中小学生与发达地区学生实现了“同上一堂课”。课程还可通过终端回放,支持学生在学校、家庭的全场景学习。

 

“双师课堂”同步课堂场景,有效实现同步备课、同步上课、同步作业、同步教研的课前、课?#23567;?#35838;后全闭环。基于中国?#36139;?#38899;视?#21040;换?#32593;,1080P高清双流,支持讲台全景、教师特写、学生全景、学生特写、板书特写、电子课件六种场景的?#36828;?#20999;换、?#36828;?#36319;拍。其中?#21335;?#19978;排课、课件上传、教室管理、数据统计等功能在解放教师双手的同时,为管理部门提供考评依据。

 

?#36139;?#20114;联网时代下的科技创新正在重塑整个社会的发展轨迹,同样也为传?#36710;?#25945;育扶贫带来效能跃迁的重要阶段。中国?#36139;?ldquo;双师课堂解决方案”在促进四川泸州古蔺县当地教育均衡发展方面取得的进展,再一次验证了“互联网+”对于弥?#21476;?#26449;地区特别是老少边穷地区教育“短板”发挥着重要的作用,为教育扶贫提供了更宽广的视野、更有效的抓手以及更有针对性的解决方案,将进一步改善城乡、东西部教育资源分配不均?#21335;?#29366;。

 

近年来,中国?#36139;?#21019;新提出的“1+3+X”框架体系的“网络+”扶贫模式, 以网络扶贫为主线,做好组织、资金和人才三方面保障,将网络扶贫与教育、健康、民生、产业、消费、就业等多个扶贫领域相结合,现已在中国?#36139;?#23450;点帮扶的约1600个县、乡和村全面推广,未来还会进一步将“网络+扶贫”模式升级为“5G+扶贫”模?#20581;?/p>

 

打赢脱贫攻坚战是中华民族几千年来前无古人的伟大事业。当前,脱贫攻坚战已进入冲刺阶段,以中国?#36139;?#20026;代表的优秀企业在帮助扶贫攻坚插上互联网翅膀方面贡献突出。期待着全社会涌现出更多、更好的互联网+扶贫案例,为扶贫攻坚汇聚更多的优?#39318;?#28304;,为全面建成小康社会作出新的更大贡献。 

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